Library of facilitation techniques

Ultimate tic-tac-toe is variation and more strategic version of Tic Tac Toe which allows for a more dynamic and strategic gameplay for participants. This is designed for 2 main players (which can be individuals or groups).

A method to create transparency around team roles and issues

Textra Games combine the effective organization of well-written documents with the motivational impact of training games. Participants read a handout, booklet, reprint, or a chapter in a book and play a game that uses peer pressure and peer support to encourage the recall and transfer of what they read.

Here is a fast-paced textra game for reviewing training content from product-knowledge booklets or technical reference manuals.

A fast, virtual icebreaker designed for participants to get to know each other and have fun!

The goal of this game is to channel Aristotle’s assessment of your argument.

Helps to pinpoint and tackle latent problems in a team.

Self-confidence comes from within, to have self-confidence you have to have trust in others but more importantly, you have to trust yourself.

You can use any of the 52 activities outlined in this tool on a daily basis in order to strengthen your outward mindset tendencies.

The daily SCRUM meeting is a short (15 minutes) meeting quite often held at the beginning of each working day with the full team.

People take turns sharing how they feel and stating what they do when they feel the way someone else is feeling. 

In pairs, create 30 second scenes with only these 4 words.

Met een CLD maken studenten inzichtelijk welke factoren van invloed zijn op een probleem.

Een Causal Loop Diagram is vaak onderdeel van een uitgebreidere toekomstverkenning. Lees de oefening Scenario-analyse voor een overzicht van alle opdrachten die hier onderdeel van uitmaken.

Als voorbereiding op een projectplan of toekomstverkenning kunnen studenten hun probleem eerst doorgronden met een Causal Loop Diagram (CLD). Dit diagram kan worden gebruikt als wetenschappelijke basis voor een verder analyse en uitwerking.

Vaak wordt het maken van een CLD tijdens een werkgeroep gekoppeld aan een schrijfopdracht waarbij studenten de verdere analyse zelfstandig uitwerken.