Library of facilitation techniques

Reflexion über Stress, Umgang damit und mögliche Team-Maßnahmen

Studenten leren de voor- en nadelen van disciplinaire en interdisciplinaire onderzoeksteams.

De Breaking News oefening laat studenten reflecteren op de aannames en implicaties van een bepaalde theorie.

Ein Interviewer befragt den „Professor Dr. Allwissend“, der aus mehreren Personen besteht und nur durch Einwort-Sätze antwortet.

Eine Gruppe hebt synchron einen imaginären Ring an und schleudert ihn in die Luft, bis der Moment absolut gemeinsam und stimmig erlebt wird.

Met een CLD maken studenten inzichtelijk welke factoren van invloed zijn op een probleem.

Een Causal Loop Diagram is vaak onderdeel van een uitgebreidere toekomstverkenning. Lees de oefening Scenario-analyse voor een overzicht van alle opdrachten die hier onderdeel van uitmaken.

Als voorbereiding op een projectplan of toekomstverkenning kunnen studenten hun probleem eerst doorgronden met een Causal Loop Diagram (CLD). Dit diagram kan worden gebruikt als wetenschappelijke basis voor een verder analyse en uitwerking.

Vaak wordt het maken van een CLD tijdens een werkgeroep gekoppeld aan een schrijfopdracht waarbij studenten de verdere analyse zelfstandig uitwerken. 

Studenten leren op een constructieve manier feedback te geven en te ontvangen volgens het  OEPS-model (Observation, Effect, Pauze, Suggestion). 

Gruppendynamischer Einstieg oder Energizer

5 bis 30 Personen

Door deze oefening raken studenten bekend met elkaars sterke en zwakke kanten, voor ze samen aan een project beginnen.

Bekend raken met de sterke en zwakke punten van alle teamleden.

Die Gruppe spielt "Stille Post" und erfährt die Notwendigkeit aktiven Zuhörens.