Teamwork Activities and Games

Informatie vanuit verschillende disciplinaire perspectieven in een gedeelde document verzamelen en categoriseren.

Door deze activiteit maken studenten kennis met andermans discipline en de bijbehorende sterke en zwakke punten.

Studenten leren samenwerken door uiteenlopende perspectieven te verenigen die horen bij verschillende professionele rollen.

Studenten brainstormen met behulp van een mind map om zo tot een interdisciplinaire onderzoeksvraag met sub-vragen op te stellen.

Reflecteren op de sterke en zwakke vaardigheden van deelnemers.

Studenten leren de voor- en nadelen van disciplinaire en interdisciplinaire onderzoeksteams.

Met de triangulatiemethode kunnen studenten een onderwerp van gemeenschappelijke interesse vinden.

De waarschijnlijkheid en de implicaties van scenario's wordt onderzocht.

Door deze oefening raken studenten bekend met elkaars sterke en zwakke kanten, voor ze samen aan een project beginnen.

Een business model canvas helpt om snel een een overzicht te krijgen van een organisatie en haar klanten. Het kan het best gebruikt worden wanneer kleine teams studenten een onderzoeks- en consultancy opdracht uit moeten voeren voor een cliënt, waarbij ze eenduidige adviezen moeten geven. 

You can improve any solution by objectively reviewing its strengths and weaknesses and making suitable adjustments. In this creativity framegame, you improve the solutions to several problems. To maintain objective detachment, you deal with a different problem during each of six rounds and assume different roles (problem owner, consultant, basher, booster, enhancer, and evaluator) during each round. At the conclusion of the activity, each player ends up with two solutions to her problem.