Studenten ervaren hoe het is om met stakeholders in dialoog te gaan wanneer er conflicterende belangen zijn. Door het perspectief van verschillende stakeholders aan te nemen verdiepen ze zich in de uiteenlopende posities. Voorbereidend op het gesprek leren studenten de motieven van verschillende stakeholders te analyseren en te begrijpen hoe je het best kan reageren op verschillende reacties.
Studenten brainstormen met behulp van een mind map om zo tot een interdisciplinaire onderzoeksvraag met sub-vragen op te stellen.
Studenten leren samenwerken door uiteenlopende perspectieven te verenigen die horen bij verschillende professionele rollen.
Informatie vanuit verschillende disciplinaire perspectieven in een gedeelde document verzamelen en categoriseren.
Door deze activiteit maken studenten kennis met andermans discipline en de bijbehorende sterke en zwakke punten.
Met de triangulatiemethode kunnen studenten een onderwerp van gemeenschappelijke interesse vinden.
Studenten leren de voor- en nadelen van disciplinaire en interdisciplinaire onderzoeksteams.
Door deze oefening raken studenten bekend met elkaars sterke en zwakke kanten, voor ze samen aan een project beginnen.
Dit debat daagt studenten uit om een disciplinair perspectief dat niet hun eigen is te verdedigen.
De socratische gespreksmethode helpt een vragende houding en kritisch denkvermogen te ontwikkelen.
Een CALQ-discussie laat studenten de kernboodschap van colleges verduidelijken en met elkaar te bespreken.
Het bepalen van de drijvende krachten achter trends en andere ontwikkelingen.
Een Trendanalyse kan gebruikt worden als onderdeel van een uitgebreidere toekomstverkenning. Lees de oefening Scenario-analyse voor een overzicht van alle opdrachten die hier onderdeel van uitmaken.
Een trendanalyse kan gemaakt worden wanneer studenten een duidelijke probleemanalyse (eventueel met Causal Loop Diagram) klaar hebben, plus een ingevulde trendbank. Zodra de studenten een duidelijk beeld hebben van hun onderwerp en de problemen die daarbij spelen, is het tijd om verder te kijken door middel van een trendanalyse.