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Le Six journalistique - Qui Quoi Quand Où Pourquoi Comment

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30 - 605 - 8 

Une méthode de questionnement pour expliquer, enquêter et générer des idées.

Goal

Objectif de l'exercice:

Générer un ensemble d'idées plus inclusif. Ce sont les six questions clés auxquelles les étudiants en journalisme apprennent à répondre quelque part dans leurs articles de presse pour s'assurer qu'ils ont couvert toute l'histoire. Pour les penseurs créatifs, ces questions stimulent la réflexion sur l'idée en question et permettent de l'aborder sous différents angles.

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Materials

    Instructions

    Avant 

    Nombre de participants: tous

    Temps nécessaire: Cela dépend du nombre de participants.

    Pré-travail requis: La question centrale doit être claire.

    Facilitation en ligne: mettre en place les documents partagés ou structurer le tableau blanc pour capturer les idées et les réponses, partager le lien avec les droits d'édition

    Pendant

    1. Qui? (Acteur ou cible) 

    Qui est impliqué? Quels sont les aspects humains du problème? Qui l'a fait, le fera? Qui l'utilise, le veut? Qui en bénéficiera, sera blessé, sera inclus, sera exclu?

    2. Quoi? (Agir) 

    Que devrait-il se passer? Qu'est-ce que c'est? Qu'est-ce qui a été fait, doit être fait, n'a pas été fait? Que sera-t-il fait si X se produit? Qu'est-ce qui a mal tourné ou pourrait mal tourner? Qu'est-ce qui a abouti au succès?


    3. Quand? (Heure ou calendrier) 

    Quand est-ce que cela devrait se produire ou être exécuté? Cela peut-il être précipité ou retardé? Un moment tôt ou tard est-il préférable? Quand devrait-il être si X se produit?


    4. Où? (Scène ou source) 

    Où cela s'est-il produit, est-ce que cela devrait, devrait-il se produire ou être exécuté? Où d'autre est une possibilité? Où est-ce que la même chose s'est produite ailleurs, la même chose devrait-elle se produire? D'autres lieux sont-ils affectés, menacés, protégés, aidés par cet emplacement? Effet de cette localisation sur les acteurs, les actions?


    5. Pourquoi? (Objectif) Pourquoi cela a-t-il été ou est-il fait, évité, permis? 

    Pourquoi devrait-il être fait, évité, permis? Pourquoi l'acteur l'a-t-il fait ou devrait-il le faire? Différent pour un autre acteur, acte, temps, lieu? Pourquoi cette action, règle, idée, solution, problème, désastre et pas une autre? Pourquoi cet acteur, cette heure, ce lieu et pas un autre?


    6. Comment? (Mise en œuvre ou méthode) 

    Comment était-ce, que cela pourrait-il se faire, devrait-il être fait, empêché, détruit, fabriqué, amélioré, modifié? Comment peut-il être décrit, compris? Comment en est-on arrivé à la conclusion ou à la solution? "


    Conseils d'utilisation en ligne


    Après 

    Suivi requis: Traitez les idées

    Background

    Source: Inconnu

    Historique du développement: inconnu

    Noms alternatifs: Six Wise Men

    Comments (0) 

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